Когда сын был в первом классе, мне так надоело каждый день слушать его жалобы, что однажды я в сердцах сказала ему: «Да дай ты этой Василисе как следует сдачи, чтобы ей больше неповадно было бить тебя!!»
Я в первом классе дралась так, что мамы мальчиков ходили жаловаться к моей, чтобы она меня утихомирила. Но дралась я до тех пор, пока однажды не получила от Серёги. В тот же момент я мгновенно осознала, что мальчики сильнее девочек и драться бесперспективно.
Но сын мой так той агрессивной Василисе и не дал. Потому что сам не драчливый.
gerraa
Вы полагаете – у моей действительно не драчливой дочери все всегда было гладко и в саду, и в школе? И ее обижали – классу ко второму научилась избегать силовых столкновений или не доводить людей до прямой агрессии, и сейчас некоторые одноклассницы и одноклассники могут обидно выразиться и оскорбить – мат и хамство среди детей обоих полов вполне в ходу. Повторяла и буду повторять ей – нельзя опускаться на уровень хама и невоспитанного грубияна. Либо учись осаживать хама словами без мата и грубости, либо не обращай внимания, не реагируй, как бы тебе ни было обидно и хотелось ответить аналогично.
А Ваш сын молодец!
vikont-ic
Кстати говоря, многое зависит от человека. Ведь не с каждым ребенком девочки будут драться, причем дело не в силе. Всегда что-то есть в человеке, которого бьют, то ли внутренняя слабость, то ли еще что-то, мне сейчас трудно это назвать. А это говорит о том, что ребенку надо что-то менять в себе. Вопрос только, что?
мнение
Я считаю, что бить никого нельзя: ни мальчикам мальчиков, ни мальчикам девочек, ни девочкам мальчиков, ни девочкам девочек. Нужно учить детей мирно урегулировать все споры.
gerraa
Это уж совсем в идеале… Тут вон даже старая истина, что девочек обижать нехорошо, не работает. И насчет более слабого (но вредного) тоже уже, судя по обсуждению в исходном посте, на который я здесь ссылочку дала, не работает…
Ужас.
мнение
А ведь мы сами строим жизнь, сами воспитываем в детях добро и зло.
И от нас зависит, каким будет наше общество завтра. Разве трудно дать своему ребенку установку: БИТЬ НИКОГО НИКОГДА НЕЛЬЗЯ.
vikont-ic
Это точно.
Обязательность школьной физкультуры: а надо ли?
gerraa
Тут возник вопрос следующего плана:
– к преподавателям физкультуры: как бы вы отнеслись, если бы ваши уроки можно было бы по желанию детей и родителей заменять на занятия в секциях? А зачеты и отметки выставлять по, допустим, четвертным сдачам нормативов?
– к родителям: если бы была возможность заменить уроки физкультуры в школе на посещение секций (при этой же школе или в других местах, т.е. ребенок не ходит на физ-ру, но занимается спортом где-нибудь в другом месте) – вы бы согласились?
Моя точка зрения:
Я занималась в школе самбо и была вполне себе развитой девицей, на физ-ре в школе получала свои ежегодные пятерки и тихо всей душой ненавидела школьную легкую атлетику и гимнастику. В Университете, отходив буквально полгода на общую физ-ру, обнаружила замечательную возможность не посещать эти занятия, записавшись в МГУ-шную секцию самбо. Счастлива была буквально по уши и свой зачет железно всегда имела без этой общественной трусцы по стадиону. Сейчас моя дочь (3-й класс) ходит на айкидо (2 раза в неделю), в бассейн (2 раза в неделю), да еще на днях пошла в конный клуб (1 раз в неделю). Неужели ее нельзя освободить от школьных занятий физкультурой, которые она на дух не переносит и куда ходит с откровенным нежеланием? Пускай бы она сдавала положенные нормативы по секундам-минутам-количеству и т. п. – зачем тиранить ребенка нелюбимыми вещами? Ведь физическое развитие она получает в основном не в школе, а на стороне!
Уточню: я – «за» обязательность физического развития, всеми руками и ногами, но я также «за» выбор занятий. Т.е. ребенок обязательно должен ходить либо в секцию, либо на физкультуру в школе.
мнение
Было бы неплохо, тем более, что уроки физ-ры в плане физического развития дают немного, к сожалению.
вопрос
А что предполагается делать ребенку, особенно маленькому, в то время как остальной класс на уроке физкультуры? Невозможно же поставить всем классам физкультуру последним уроком.
gerraa
Ну, во-первых, возможно в одной параллели делать физ-ру последним уроком – и собирать туда детей из этой параллели, которые не ходят в секции. Со среднего класса дети явно не нуждаются в присмотре. Дети из оставшихся двух-трех младших параллелей, не ходящих на физ-ру, вполне могут потусить в библиотеке – в школе дочери ими в библиотечные уроки занималась библиотекарша. В идеале, конечно, наличие собственного классного руководителя, который может последить, чтобы дети в это время поделали домашку – а, кстати, куда этот руководитель обычно девается во время физ-ры? В общем, мне кажется, при желании можно найти варианты поведения, была бы официальная возможность. Я бы, к примеру, подписала заявление отпускать мою дочь во время таких уроков в читалку рядом расположенной библиотеки – она у меня со 2-го класса по аналогичному заявлению уходила сама из школы на тренировки. Был бы выбор!
vikont-ic
Классный руководитель во время физкультуры может заниматься совершенно разными вещами. Например, давать урок в другом классе. А если у него на это время урока нет (по плану), то никто ему не оплачивает этого времени (насколько я понимаю, поправьте меня если я не прав), а это значит, что заниматься с освобожденными он может только по собственному желанию (однако альтруистов у нас в школах хватает).
gerraa
Эх. Ну тут спорить не могу, поскольку 1) не обладаю нужными знаниями, 2) конечно, понимаю, что одни кардинальные перемены влекут за собой и другие, и не сейчас говорить об их возможностях…
Вопрос в посте, наверное, больше риторический. Если этого нельзя официально, то, увы, в ближайшие много лет вряд ли что изменится. Просто хотелось узнать, одна я так думаю или все-таки нет? Ну уж больно не нравится физ-ра моей девятилетке, несмотря на общую любовь к спорту…
nadezhda_k
Если я правильно понимаю, то школьная физкультура задумывалась, как гармонично развивающая (как бы по-русски сказать?) физически со всех сторон по чуть-чуть: немного гимнастики, немного легкой атлетики, немного игровых видов спорта и т. п. В секции же обычно упор идет на то, что нужно именно для этого вида спорта. Я сама очень не любила школьную физкультуру и с радостью ходила в старших классах взамен нее на единоборства, а в университете на шейпинг. Для ребенка же: если хороший преподаватель будет – пускай ходит, а если нет, тогда возможность заменять на что-то другое была бы очень желательна. Впрочем, мой дошкольник сейчас ходит на айкидо три раза в неделю и очень доволен.
gerraa
Если я правильно понимаю, приход в нашу страну идей всеобщего образования совпал с идеей поголовной подготовки юных граждан к битвам за социализм и коммунистические идеалы. В эту подготовку входило и физразвитие (ГТО, ДОСААФ, Школы ленинских резервов и т. п. – господи, какие словечки-то из глубин памяти всплывают… бррр). Оттуда пошли и обязательные уроки физкультуры для подготовки сознательных физически развитых бойцов за дело Ленина и КПСС. Советский человек должен был быть развит во всех видах спорта – поэтому отовсюду по чуть-чуть. Что, конечно, полный бред. Я по себе сужу – не гимнастка ни разу, гибкость на жестком нуле, зато силой и реакцией природа не обидела, не спринтер совершенно – зато на дальних дистанциях всегда была лучшей в классе, ноль по метанию гранат, зато была лучшим стрелком в старших классах… А групповые игры – мое и дочкино проклятие? Каждому свое. А еще эти безумные маршировки по кругу и на месте… Они ведь никуда не делись – моя дочь марширует на уроках физкультуры, ей не нравится, но «раз-два, раз-два, левой, левой»… Бррр. Такая муть. Так пусть будет один вид спорта, но который нравится ребенку!
vikont-ic
А, например, в Китае, физкультура настолько обязательна, что, не сдав определенные комплексы, ты никуда дальше не попадешь :)
Дело тут не в «по чуть-чуть». Дело в конкретных умениях и навыках, которые необходимы в повседневной жизни. И, не разучив которые, в дальнейшем ребенок лишается возможности самосовершенствоваться в некоторых направлениях. Лишая его разностороннего развития, мы закрываем перед ним многие двери.
gerraa
В Китае классная гимнастика. Я была бы рада, если бы у нас такое в школах преподавали!
